[Stephanie Muccini Burke]: и для республики, для которой она стоит, одна нация, под Богом, неделимо, со свободой и справедливостью для всех. Одобрение протоколов заседания 16 октября 2017 года. Движение на одобрение миссис Ван дер Клаут, поддержанное мистером Скри. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Утверждение счетов, передача средств. Движение на одобрение мистера Скри. Мистер Бенедетто.
[Unidentified]: Спасибо. Да, это ваши учетные записи активности студентов. Это все студенческие мероприятия. Да, все, что с первыми тремя цифрами 890 - это учетные записи вашей студенческой деятельности.
[Kirsteen Patterson]: Это вращающийся счет, так что это в пределах одной из производственных зон. Производственные зоны для вращающихся счетов, это не общий фонд, поэтому это был бы один из вспомогательных счетов. Мне жаль, не могли бы вы повторить?
[Unidentified]: Да, стр. 28 из 36. Это восьмая строка.
[Kirsteen Patterson]: О, учителя 21? Да, это контракт, который мы заключаем на услуги, предоставляемые через интернет -обеспечение для профессионального развития и обучения. Опять же, это через грант, поэтому описания грантов не так обширны. ХОРОШО.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ходатайство о одобрении мистера Скрири, поддержанного мистером Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Утверждение заработной платы. Предложение на одобрение г -на Скерри, поддержанное мисс Креац. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Отчет секретаря. Никто. Отчет комитетов. Никто. Я просто хотел поделиться запиской.
[Kathy Kreatz]: РС. Фриц. Да. Я остановился у библиотеки пару недель назад, и у меня есть несколько классных новостей. Так что я не уверен, что все это видели, но в библиотеке есть новый электронный вход iPad. И до сих пор, что студенты делают, они могут войти в систему, и они могут отслеживать, сколько студентов в библиотеке в течение дня. И он в электронном виде входит в данные, такие как электронная таблица Google, И они могут быстро запустить отчеты и отправить его директору, директорам, и они могут дать общее количество студентов, которые находятся в библиотеке в любой момент времени. И это просто отличный ресурс. И я просто хотел поделиться этой новостью со всеми. Большое спасибо, мисс Гретц.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Mastone, движение за подвеску?
[Mea Quinn Mustone]: Ах, да. Могу ли я сделать ходатайство о приостановлении правил, чтобы услышать отчет вне порядка проекта 351?
[Stephanie Muccini Burke]: Это движение на полу для приостановки правил, все поддержано мисс Van der Kloot. Все они в пользу? Все против? Приостановка предоставлена. Отчет по проекту 351. Мистер суперинтендант?
[Roy Belson]: Мэр и члены школьного комитета, как вы знаете, проект 351 был основан губернатором Патриком. Это была попытка предоставить лидерам, которые Приходите из наших средних школ, и они будут заниматься общественными работами. Теперь мы делали это в течение нескольких лет, и сегодня вечером у нас есть два представителя, один из McGlynn и один из Andrews. И прямо сейчас мы придем к нашему директору Полу Делеве, чтобы представить человека из Эндрюса.
[Stephanie Muccini Burke]: Хотели бы вы выйти сюда, чтобы вы могли пойти? Да, хорошо. Давай. РС. Хейнек.
[Unidentified]: Это действительно хорошо.
[Stephanie Muccini Burke]: Любой один.
[Paul D'Alleva]: Любой в порядке. Итак, добрый вечер, члены школьного комитета. Как вы знаете, каждый год мы участвуем в проекте 351. Это отличный проект, который был проведен с Эндрюсом и МакГлинном, имея представителей для развития лидеров, а также создавать проекты общественных работ для нашей школы индивидуально. Как вы знаете, они встречаются в День Мата Луты Кинга в качестве большой группы. И они разрабатывают свои проекты посредством дискуссий со всеми, через школу. Я хотел бы приветствовать Аву Хейнегг, которая является дочерью Макса Хейнегга, которая также является школьным учителем в средней школе Медфорда. И г -н Хейнегг и я делимся немного товариществом, потому что мы оба были в брукских плите в один момент вместе в одной команде. Так что до полного круга, что его дочь представлен для проекта 351. Так что я хотел бы представить Аву Хейнегг.
[SPEAKER_00]: Привет. Итак, я хотел бы начать с того, чтобы сказать, какую честь представляют среднюю школу Эндрюса. Это жизненно важная возможность для меня, и я так благодарен, что дал возможность стать частью чего -то, что может быть настолько полезным для нашего сообщества. Познакомиться с другими детьми и иметь возможность общаться и делиться идеями, которые могут повлиять на нуждающихся людей, - это удивительная вещь. Я так горжусь тем, что представляю Медфорда, потому что это была такая большая часть моей жизни. Городской футбол, волонтерство на рынке библиотеки и фермеров, посещая здесь государственную школу и танцует в местной студии О'Карил А. Салливана, и даже занимаясь школьными пьесами и клубом строителей, это клуб общественных работ, у Эндрюса. И поэтому я хотел бы поблагодарить вас за возможность стать частью проекта 351. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Я также хочу упомянуть, что к ней присоединились ее мама, Венди и ее сестра Стелла, которые здесь. И Венди тоже учитель. Есть вопросы?
[Ann Marie Cugno]: Мисс Каньо. Прежде всего, поздравляю, Ева. Спасибо. Я действительно участвовал в этом несколько лет назад, и это был просто удивительный, удивительный день. Если вы не связаны с этим, к сожалению, и мы не знали об этом, но у меня была возможность пойти вниз и увидеть студентов со всего штата, которые действительно работают вместе, и какой дух товарищества. Для студентов, которые действительно не знали друг друга в начале дня, чтобы действительно стать очень дружелюбными к концу дня, и все они действительно работали по делу более крупного сообщества. Так что я имею в виду, что это просто потрясающе, и я хочу поблагодарить вас, и я также хочу поблагодарить другого студента за то, что он так хорошо представил Медфорда, но у меня есть вопрос к вам, и это то, что вы сделали?
[SPEAKER_00]: Что я сделал?
[Ann Marie Cugno]: В тот день.
[Paul D'Alleva]: Но она нет.
[SPEAKER_00]: Я еще не ушел. О, ты еще не ушел? Нет. Она еще не ушла. Что я думал о Дне Лютера Кинга?
[Ann Marie Cugno]: О, это верно. Мне жаль. Так что вернитесь и дайте нам знать, что вы сделали. Я буду. Но поздравляю. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: По какой -то причине я думал, что все прошли. Поздравляю. Спасибо. Мы также хотим объявить, что Sumaya Omi, я не знаю, присутствует ли она сегодня вечером, она не здесь из средней школы МакГлинна. Мы также посылаем ей наши пожелания, и мы надеемся увидеть ее и после Дня Мартина Лютера Кинга. Движение на полу, чтобы вернуться к обычному бизнесу, мисс Куинн, должно владеть всеми в пользу. Все они против. Движение, чтобы принять отчет в файле. Все те, кто в пользу. Все они против. Движение проходит. Участие сообщества. Melanie McLaughlin CPAC обновление. Мистер Бенедетто.
[Erin DiBenedetto]: Я получил электронное письмо от Мелани прямо перед нашей встречей. Она тоска по дому, и ей придется отменить этот вечер и отложить.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли ходатайство о том, чтобы стоить ее запрос на участие? Второй. На движении. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Мисс Мансейн.
[Mea Quinn Mustone]: Я знаю, что школа МакГлинна просила стать частью программы участия сообщества, но она не указана. Поэтому мне было интересно, не то, от чего мы могли бы получить.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли кто -то из МакГлинна, который хотел встать и говорить? Да. Добрый вечер.
[Charlene Douglas]: Добрый вечер. Спасибо. Шалин Дуглас, президент Медфордской ассоциации учителей, 414 Хай -стрит, Медфорд, Массачусетс. Прежде всего, у меня есть конфеты, потому что у меня был чеснок за ужином. Спасибо. Мы ценим встречу с вами и суперинтендантом, чтобы обсудить план действий в средней школе. Рой, я получил ваше электронное письмо сегодня с датой 6 декабря, чтобы мы могли двигаться вперед. Я опрошу учителей, чтобы узнать, работает ли эта дата. И если это сработает, у нас будет эта встреча. Мы предполагаем, что вы и члены школьного комитета встретитесь с нами в средней школе McGlynn в тот день, если это будет одобрено. Я также, как и обещал мистеру Белсону, есть связующие, иллюстрирующие наши опасения относительно первоначального плана, и я хотел бы поделиться теми, кто с вами сегодня вечером. Поэтому я хотел бы попросить Райана Маккарти и Брайана Вилларда отдать их вам сейчас, так что у вас будет время посмотреть на них до нашей встречи 6 -го числа. Они кодированы цветом. Очень учитель. Очень ориентирован на учителя. Спасибо. Спасибо. И один мистеру Белсону и один для мэра. У нас нет ничего? Я могу прочитать это. Спасибо. Мистер Белсон получил один? Большой. Хорошо, мы все готовы. Спасибо. Нет. Спасибо. Он не делает. Нет. Я так не думаю. Тебе решать. Я не думаю, что ему это нужно. Хорошо. Все в порядке. Итак, наконец, наши участники здесь сегодня вечером, чтобы продемонстрировать поддержку жалоб. Вы были здесь поздно вечером. Поэтому я собираюсь попросить всех этих учителей здесь, чтобы поддержать жалобы, чтобы они стоять. И я хочу поблагодарить вас за солидарность. И чтобы вы знали, что эти люди здесь в поддержку этих жалоб. И я благодарю вас за ваше время.
[Stephanie Muccini Burke]: Отчет суперинтенданта. Рекомендация назначить доктора Патрика Сабии в качестве школьного врача. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Мэр и члены школьного комитета, я собираюсь призвать Тони Венто, нашего руководителя здравоохранения, представить доктора Патрика Сабии. Доктор Кристен Гуделл заняла должность в Бостонском университете. Как декан, и она сделала для нас отличную работу. И доктор Сабия собирается сделать для нас отличную работу. Мы встретились на днях, и мы очень рады, что он на борту. Но я позволю Тони представить его и позволить доктору Сабии сделать несколько замечаний и ответить на любые у вас вопросы.
[Toni Wray]: Добрый вечер. Я хотел бы представить доктора Патрика Сабии как нашего нового школьного врача. Он тренируется в Медфорде с Медфордским семейным уходом. У него было более 25 лет практики. Во многих общественных медицинских центрах, в том числе Кембриджский альянс здравоохранения и Центр здоровья семьи Большого Лоуренса, а также в медицинском центре Metro West. Он на факультете Тафтс, обучая жителей семейной медицины. Он был членом различных комитетов по улучшению качества, находясь в Cambridge Health Alliance и был директором акушерство. Поэтому мы очень рады, что он выполнил хорошие шаги доктора Гуделла, и мы ценим ее хорошее обслуживание, и мы с нетерпением ждем возможности поработать с доктором Савией. Большое спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Добро пожаловать. РС. Van der Kloot. Одобрение? На полу есть движение, поддержанное мисс Проницательный. Все они в пользу?
[Robert Skerry]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Рулонный звонок? Против? Движение проходит. Извините, я верю, мисс Van der Kloot. О, извините. Бросок?
[Erin DiBenedetto]: Ага.
[Unidentified]: Какие потребности мы обычно называем
[Erin DiBenedetto]: включены, просто люди понимают.
[Toni Wray]: Что ж, врачи будут сидеть в нашем консультативном комитете по здравоохранению, где мы обсуждаем различные проблемы здравоохранения и благополучия. Мы планируем различные инициативы. Некоторые из инициатив, которые мы совершили, были различной политикой здравоохранения. Создание форумов по обучению родителей, проведение скрининга SBIRT, обучение NARCAN. Итак, мы всегда, вы знаете, мы консультируемся со школьным врачом по этому поводу. Он также проконсультируется с нашим спортивным тренером и рассмотрит сотрясение мозга и травмы, отчеты о спортивных травмах на сезон. Давайте посмотрим. Я имею в виду, что если возникнет случай, например, вспышка туберкулеза, которую мы имели в прошлом году, это воздействие, мы проконсультировались с доктором Гуделлом о том, как пройти и справиться с этим. Тип заботы о здоровье, который, как мы считаем, мы просто хотим поддержать и консультации. Я могу связаться с ним.
[Stephanie Muccini Burke]: Спасибо. Хороший. Приятно познакомиться с вами. Спасибо.
[Toni Wray]: Проголосовать по звонкам. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Да.
[Robert Skerry]: Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. 7 в утвердительном, 0 в отрицательном. Движение проходит. Большое спасибо.
[Unidentified]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Пункт 3, отчет о награде за электронное финансирование уровня 2. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Таким образом, этот конкретный отчет дает вам знать, что федеральное правительство в настоящее время одобрило наше финансирование электронного уровня 2, что является значительной суммой денег. Это должно быть сопоставлено. Если он будет утвержден здесь сегодня вечером, который пойдет вперед, я пойду в городской совет в будущем, чтобы попросить подходящие средства. Это позволит нам расширить нашу инфраструктуру для поддержки наших сетей, для увеличения наших переключателей и всех других аспектов инфраструктуры, которая поддерживает технологии. Кирстина Паттерсон - ведущий человек на местном уровне, и она расскажет вам немного больше об этом.
[Kirsteen Patterson]: Да, спасибо, члены комитета. Это очень интересная новость для нас, так как не все школьные округа, которые просят, чтобы финансирование категории 2 получило его. Так что это очень важно. В рамках трех категорий, которые мы подали заявку на финансирование, мы получили финансирование брандмауэров на сумму 17 015 долл. США. Для беспроводного подключения к Интернету мы получили 101 649 долларов. А в пределах коммутаторов и внутренних соединений мы получили 265 186 долл. США от федерального матча. Таким образом, это очень важно, когда федеральное правительство финансируется 60% общей стоимости проекта. Поэтому мы надеемся получить разрешение на продвижение вперед и запросить городской боковой матч для этого очень важного Улучшение инфраструктуры, которое также поможет всем нашим школам, школьным зданиям. Опять же, координационное планирование все еще необходимо принять во внимание, поскольку это очень обширный проект. Даже с разрешениями мы не сможем начать работу до конца июня 2018 года. Так что это, вероятно, летний проект Таким образом, это наименьшее влияние на обучение и учебный день.
[Stephanie Muccini Burke]: Вы говорили, что работа начнется в 2017 или 18? Извините, 18.
[Kirsteen Patterson]: Да. Итак, 18 июня. Правильный. Потому что сейчас мы должны получить финансирование в очереди. Мы должны предоставить одобрение для городского бокового матча. Затем мы задействоваем подрядчика, выпускаем заказы на покупку, а затем начинаем планирование. Но из -за огромного количества инфраструктуры и времени простоя, которое это создаст, мы не хотим на самом деле начинать это, пока у нас не будет достаточно времени, когда у нас не будет инструкций в критических моментах. Я имею в виду, что могут быть некоторые, которые можно было бы сделать в течение нескольких недель каникул, но большинство, основные переключатели в этих компонентах будут выполнены, вероятно, в июле 2018 года.
[Paulette Van der Kloot]: Мисс Ван дер Клот. Так что тогда нам нужно пойти перед городским советом, чтобы попросить этот матч?
[Unidentified]: Да. Да, мы делаем. Да.
[Paulette Van der Kloot]: И будет ли это частью плана улучшения капитала или это будет отдельным предметом?
[Stephanie Muccini Burke]: Я бы ожидал бесплатный голосование наличными.
[Paulette Van der Kloot]: ХОРОШО. И поэтому нам нужно перейти на это относительно быстро.
[Stephanie Muccini Burke]: Нам нужно проголосовать сегодня вечером, чтобы мы могли. Верно.
[Paulette Van der Kloot]: Поэтому я бы сделал предложение для одобрения, потому что, очевидно, все, что мы можем сделать, чтобы улучшить нашу инфраструктуру абсолютно стоит сделать. И поэтому я делаю ходатайство об одобрении и отправке в городской совет для их одобрения.
[Stephanie Muccini Burke]: За соответствующую сумму 291 150 долларов. Спасибо. Есть ли секунда в этом движении? Второй.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Таким образом, через вас к суперинтенданту, если вам нужны члены школьного комитета, чтобы пойти с вами, к городскому совету, чтобы попросить сопоставлять средства, я предлагаю быть доступным и, за вами, потому что, эм, технология так важна и особенно, все брандмауэр и все защитные вещи. Нам просто действительно нужно это. И мы должны продолжать расти с помощью технологий. И я уверен, что они согласятся. Но если вам нужна помощь в будущем, просто дайте мне знать.
[Roy Belson]: Спасибо.
[Erin DiBenedetto]: Спасибо.
[Roy Belson]: Простите меня. Я проработал дату с мэром и основываясь на том, что находится в их календаре.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хороший. На полу есть предложение, поддержанное мистером Скрири и мистером Бенедетто. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. 7 в утвердительном, 0 в отрицательном. Движение проходит. Большое спасибо за это. Отчет о программе Дня ветеранов.
[Roy Belson]: Таким образом, каждый год у нас есть программа Дня ветеранов, и доктор Бернадетт Риккадели является координатором, и она собирается прийти и рассказать вам о программе.
[Ricciardelli]: Добрый вечер. Мэр Берк, суперинтендант Белсон и члены школьного комитета Медфорда. Сегодня вечером я здесь, чтобы сообщить о давней традиции на среднем уровне в государственных школах Медфорда. Это одно из моих любимых событий, и этот год не стал исключением. Таким образом, государственные школы Медфорда и Управление ветеранских служб здесь, в мэрии Медфорда, объединились за последние 17 лет, чтобы предоставить учащимся и преподавателям на уровне средней школы возможность узнать о боевых и не связанных с ними опытом ветеранов нашего города. И из всех счетов эта программа была чрезвычайно успешной. И это было выполнено не только для наших учеников, но и для взрослых, учителей и администраторов, которые видели речи, которые эти ветераны дают. Программа этого года произошла в четверг, 2 ноября, и была совместно сконщена с директором службы ветеранов Эрнестом Линдси. День начался рано утром перед первым периодом в конференц -зале суперинтенданта. Нас угощали легким завтраком. Мэр, мэр Берк, присутствовал на этом, как и член школьный комитет Кэти Креац. Они приветствовали докладчиков -ветеранов, и мы все участвовали в гостеприимном адресе, который включал в себя обязательство верности и краткое введение каждого из участников. В этом году 27 ветеранов из нескольких эпох, включая войну во Вьетнаме, войну в Персидском заливе и войну в Ираке, посетили 38 классов и дали обзор своего опыта и вклада. К сожалению, в этом году у нас не было ветеранов Второй мировой войны или ветеранов корейской эпохи. В то время, когда я организовал это событие, каждый год вы получаете меньше и меньше участников из этих эпох. Программа предоставляет нашим ученикам устную историю личного опыта, который улучшает их изучение истории в классе. Отзывы студентов, учителей и ветеранов из программы этого года были в подавляющем большинстве положительных. Мы благодарны Dunkin 'Donuts и West Medford за пожертвование кофе и щедрый ассортимент угощений на завтрак. Я полагаю, они сделали это в прошлом 17 лет. Так что мы действительно хотим выкрикнуть Dunkin 'Donuts и West Medford. Также хотелось бы поблагодарить ученика по профессиональной технической школе в 12 классах Ноа Креаца за то, что он продемонстрировал много предметов из своей винтажной военной коллекции и вовлечения наших гостей в значимые разговоры о важности исторических артефактов и понимания истории нашей страны. Опять же, одна из самых гордких вещей, которые, как я думаю, мы предлагаем, - это программа. И я взволнован, что у нас 17 лет сильные. Я счастлив ответить на любые вопросы. Отличная программа. Спасибо.
[Ann Marie Cugno]: Что происходит? На самом деле, для мисс Риккадель. Ничего страшного. Без проблем. На самом деле, мой вопрос: во -первых, я просто хочу поблагодарить всех ветеранов, которые приходят каждый год. Как вы сказали, это была 17-летняя программа, которой вы работали. И это было невероятно, потому что я знаю, что студенты получают много из этого, так же, как и ветераны. А также спасибо, если сможем, отправьте письмо мистеру Линдси. Кто является директором ветеранов, так же, как это как благодарственная записка от нас? Но другое дело в том, что вы говорили о том, что у нас больше нет ветеранов от определенных ошибок. Является ли это возможным? Я имею в виду, я не знаю, что это просто для того, чтобы выбросить это, но, возможно, пригласить, как дети ветеранов той эпохи, которые слышали истории, в которых все еще есть истории, которыми можно поделиться, и просто дают представление о наших студентах из той эры и
[Ricciardelli]: Я думаю, что это отличное предложение. У меня на самом деле есть 96-летний дядя, который находился во Второй мировой войне, спустился на двух кораблях, жил на проспекте Нинетисайда и Риверсайд. Я пытался заставить его приехать, потому что он рассказывает отличную историю, но он действительно очень застенчив и становится очень эмоциональным в истории, которыми он разделяет со своей ближайшей семьей. Я думаю, что это замечательное предложение. Я, конечно, буду работать над этим. Как я думаю, хотя я знаю его истории, я, конечно, не мог бы сделать им справедливость, которую он сделает. Но опять же, я думаю, что это отличное предложение. Если бы я мог просто сказать еще одну вещь. Николь Чизса, доктор Николь Чиза, директор гуманитарных наук Итак, в ее отсутствие она все еще в отпуске, я шагнул в этом году. Так что я считаю не в этом году, но в предыдущие три года Николь организовала его с Ником Каином. Поэтому я не хочу, чтобы это вводило в заблуждение, что я делаю это в течение 17 лет. Конечно, в течение этих 17 лет мы были несколько в процессе.
[Ann Marie Cugno]: Спасибо. О, добро пожаловать. А также письмо мистеру Креацу, который Ной был удивительным активом для многих этих программ. И его энтузиазм и его опыт, хотя он, к счастью, не ушел, но у него много знаний. Так что очень приятно видеть молодого ученика, который разделяет это. Замечательно. РС.
[Erin DiBenedetto]: Dibenedetto. Спасибо. Так что, учитывая, что ваш дядя застенчивый и что вы любите его приехать, но он не способен Разве вы не можете видео, который он рассказывает свою историю и продвигает ее таким образом? Я предложил это ему. Просто на вашем телефоне, даже? Потому что тогда вы можете перенести его. У нас сейчас есть технология. И, может быть, просто твой разговор с ним. Я имею в виду, это может повлиять. Очень и это может быть то, что ваша семья всегда будет обвинять ее. И мое второе, не могли бы вы прислать благодарственную записку Dunkin Donuts? 17 лет предоставления пищи для всех них. Вы знаете, в 20 лет мы должны их прийти, и, вы знаете, Дайте ему золотой пончик.
[Ann Marie Cugno]: Дайте ему пончики? Мы дадим ему несколько пончиков.
[Stephanie Muccini Burke]: На газете, с поправками, спасибо, что вы будете отправлены соответствующим сторонам. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Спасибо.
[Kathy Kreatz]: Спасибо. Я просто хотел сказать вам спасибо. Я хочу поблагодарить всех ветеранов за то, что он вышел, чтобы обсудить свой опыт со студентами. И я хочу поблагодарить Эрнста Линдси, Бернадетт Риккадель за Эрнста Линдси за организацию программы. И я просто хотел поделиться упоминанием Ноя. И он сказал, что он действительно очень любит выполнять эту программу. И приятно идти ко всем программам ветеранов. Он также пошел в программу VFW, и он показал Его коллекция с Cub Scouts, Webelos и ветеранами, которые посещали эту программу. Так что это просто что -то, его страсть, что он действительно любит делать, и он хотел, чтобы он мог быть здесь сегодня вечером, но у него есть работа. Так что я просто хотел поделиться этим со всеми. Большое спасибо. Спасибо, мисс
[Stephanie Muccini Burke]: Креац. Рекомендация по принятию крупного подарка от остановки и покупки в программу профессиональной школы и продовольственного обслуживания, г -н Суперинтендант.
[Roy Belson]: Что ж, мэр и члены школьного комитета, сегодня вечером мы докажем, что есть такая вещь, как бесплатный обед. Итак, Кирстен собирается покрыть это для нас.
[Kirsteen Patterson]: Да, если бы я мог отметить это, директор финансов приносит вам деньги сегодня вечером. Да, мы очень рады представить, что наша местная остановка и магазин щедро предоставили предполагаемое пожертвование в размере 10 000 долл. США для нового профессионального бистро 489. И они также собираются финансировать один полный день обеда для всего района, что является эквивалентом 7500 долларов. Так что мы очень взволнованы.
[Stephanie Muccini Burke]: Нам нужен бросок. Есть ли предложение принять этот подарок? Движение принять мистером Скри. Подобованная мисс Кунья. У вас есть вопрос?
[Paulette Van der Kloot]: Итак, мой вопрос был, это замечательная вещь. Я уверен, что мы будем очень добросовестны, чтобы убедиться, что у нас есть обеды для всех детей, независимо от того, какая их аллергия может быть или что -то в этом роде.
[Kirsteen Patterson]: Абсолютно. Это всегда соображение в каждом меню.
[Paulette Van der Kloot]: ХОРОШО. И второй вопрос, который я должен был сделать В отчете говорится, что, как обсуждалось, знаки, обозначающие остановку и пожертвование магазина в бистро, и мы получим контент, т.е. Фотографии, для целей маркетинга и связей со СМИ. Так что я просто задавался вопросом, что именно я мог видеть, как другие люди приближаются к другим Продовольственные магазины для пожертвований или для помощи. И поэтому я просто хочу убедиться, что, потому что Stop and Shop имеет свой знак того, что он открыт для других, возможно, щедрых садов в будущем.
[Kirsteen Patterson]: Абсолютно. И в наших дискуссиях мы указали, вы знаете, вероятность того, что некоторые, вы знаете, номинальный размер, распознающий их щедрое пожертвование при стартапе программы. не исключает никого другого каких -либо других важных пожертвований и последующих бляшек и подтверждения.
[Paulette Van der Kloot]: ОК, спасибо, Крис.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Я просто хочу знать, как мы тратим 10 000 долларов.
[Kirsteen Patterson]: Мы еще не получили его, поэтому я не хочу тратить его, пока мы не получили его.
[Erin DiBenedetto]: Я знаю, но в чем план?
[Roy Belson]: Я думаю, что это пойдет на колоду.
[Erin DiBenedetto]: Колода? О, это для физического произведения, а не для запаса. Потому что в какой -то момент нам придется снабжать кухню.
[Roy Belson]: Ну, я буду храниться. НА. Пожертвование колоды, кажется, является то, что зарегистрировано.
[Erin DiBenedetto]: ХОРОШО. Приятно знать. Спасибо.
[Roy Belson]: 4 декабря - открытие.
[Stephanie Muccini Burke]: 4 декабря, и он брошен в камень?
[Roy Belson]: 11 часов.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. 11 часов, 4 декабря. Торжественное открытие. Рутья ленты. Да. Есть ли предложение на полу для голосования на Roll Call за утверждение подарка?
[psVhVz9ZIEQ_SPEAKER_09]: Миссис Катха? Миссис Дибенитто?
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Спасибо. Предложение принято, и мы отправим письмо благодарности Джиму Аллену, менеджеру магазина Stop and Shop Medford. Рекомендация по одобрению поездки на иностранном языке в Нью -Йорке.
[Roy Belson]: Таким образом, сегодня вечером у нас есть пара одобрения иностранного языка. Мы говорили о них в нашем комитете зала, поэтому Рита здесь. Прежде всего, позвольте мне публично поздравить Риту за ее награду от Итальянская ассоциация за ее выдающуюся работу в качестве итальянского учителя и администратора, продвигая программы в итальянской культуре. Другая причина. Спасибо. Другим вечером, в пятницу вечером, в Dry Dock, инновационном центре, Рита получала аудиты от целой кучи людей, которые участвовали в итальянской культуре, включая генерального консала. И Рита заслуживает всей работы, все, что она получает.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Спасибо. Так что добрый вечер. Как сказал суперинтендант, два пункта, которые имеют отношение ко мне в повестке дня, были воспитывались на прошлой неделе в комитете целого. Таким образом, первый спрашивает ваше одобрение на поездку в Нью -Йорк на 17 и 18 декабря. 17 -е это воскресенье, поэтому ученики пропустили только один день в школе. Эта полевая поездка предлагается только итальянским студентам AP итальянца класса мисс Канетты, и это всего лишь 10 студентов. Они сделали подразделение на опера, и они действительно влюбились в оперу, и они пошли посмотреть оперу в Бостоне. А потом, как последующее занятие, они по скайпу с оперным певцом. И она рассказала, что будет петь в Карнеги -Холле вечером 17 -го, и студенты действительно хотели пойти посмотреть ее. Программа для 17 -го состоит из заново открытого итальянского композитора, оперного композитора, и поэтому они собираются посвятить вечер этому композитору Альдо Финзи. Оперная певица, чье зовут Элизабет Херценберг, послала поэзию песен, которые она собирается петь, конечно, на итальянском языке, студентам, и они изучают эту поэзию в классе, так что это будет действительно значимая полевая поездка для них. Мы получили стипендию в размере 3000 долларов США, или 3000 долларов от стипендиального фонда Michelina Pietrangelo Чтобы покрыть расходы. Так что это не сказалось на студентах. 3000 долларов покрывает все. Автобус, концерт, отель и все такое. Оба мисс Кането и я будем служить шаперонами, и мы отправимся в Нью -Йорк на автобусе, посещаем концерт в тот воскресенье вечером и вернемся в Медфорд на следующий день.
[Paulette Van der Kloot]: У меня только что был вопрос о автобусе. Это автобус, который частный автобус для этого нет, это не частный автобус.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Это мега -автобусные листья с южной станции, и идет направо.
[Paulette Van der Kloot]: Я решил, что это должно быть, но я просто хочу, чтобы да, надеюсь, вы, ребята, прекрасно проведете время. Хотел бы я поехать. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Есть ходатайство не для одобрения, но предлагается г -жа Кунья, поддержанная мисс МАСТЕР. Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Кунья? Да. Миссис Дибенедетто? Да. Миссис Крец? Да. Миссис Митхоун? Да.
[Stephanie Muccini Burke]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Движение проходит.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Веселиться. Спасибо. В этот момент мы хотели бы пригласить кого -то на подиум, включая вас, Сандра Фигероа. Сандра Фигероа. Фигероа. Фигероа. Давай, Сандра. Давай.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Прийти туда.
[Stephanie Muccini Burke]: Это отчет о стипендии на иностранном языке. Государственные школы Медфорда с гордостью признают Сандру Фигероа, выдающиеся достижения в изучении итальянского языка на получателе стипендии FAA USA 2017. Поздравляю.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Сандра собирается что -то сказать на итальянском языке.
[SPEAKER_12]: Хорошо. Добрый вечер всем. Я имею в виду благодарность леди и моей леди. Извините, я немного нервничаю. Мой учитель, миссис Канетта, для этого исследования для этого для этого. Я люблю итальянский язык, я люблю культуру. Говорят по -испански, и я хотел в вызове. Я выбрал итальянский, потому что это красивый язык, и я хочу использовать его в будущем в своих исследованиях.
[SPEAKER_15]: Перевести немного? Хорошо. Сандра сказала, что она очень рада изучать итальянскую. Она любит итальянскую и надеется продолжить.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: с итальянским в колледже. Она поблагодарила меня, я не знаю почему. Но ее учитель, ее учитель AP, а также ее учительница средней школы, которая здесь, мисс Бонакорси.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хорошо.
[ACxsV5H4ehA_SPEAKER_09]: Отлично, поздравляю.
[Unidentified]: Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Вы должны были перевести это.
[Ann Marie Cugno]: Но на самом деле была одна часть, которую пропустил мистер Карло, и это Сандра также сказала, что она говорит по -испански и потому что у нее была возможность взять итальянскую. что она влюбилась в язык и культуру. И это важная часть, потому что независимо от того, сколько языков мы говорим как район, когда у нас есть возможность, и здесь я должен сказать спасибо Кассетту, потому что Кассетт - это то, где он начинается в начальных школах. Итак, и это продолжается в средних школах, и это продолжается в старшей школе, и это отличная возможность для Кассетта, но также и отличная возможность для нас, и поблагодарить всех учителей, которые всегда были вовлечены, так что спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Представитель ученика средней школы Медфорда, Джастин Ценг, хотел бы сказать несколько слов.
[Justin Tseng]: Я хотел бы укрепить то, что мы только что сказали в том, что студенты в Medford High, мы так преданны обучению, и куча нас настолько посвящены изучению иностранных языков. И я хотел сказать Карло, мы не говорим, достаточно ли, что вы сделали для нас. И особенно те, которые в классе AP, все они так сильно вас любят. усилия в будущем, когда мы продвигаемся к более глобализированному и более открытому миру. Мы должны продолжать со всеми усилиями, которые мы вложили в наши программы изучения языка.
[Stephanie Muccini Burke]: Очень хорошо. Хорошая работа, Джастин. Я полагаю, что это одна из этих стипендий, полученных от Джо Пачи и сына Бостонских и Сагусских компаний. Я прав, мистер Карло? Джо Пачи выложил средства на стипендию. Очень хороший. Есть предложение получить этот отчет и поместить его в файл. Перенос мисс Vandekloot, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу?
[Unidentified]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит. Рекомендация по улучшению навыков США участия в конференции, чтобы каждый год члены профессиональной школы учащихся посещают
[Roy Belson]: Государственная конференция лидерства в Мальборо, навыки. И этот год не является исключением, и мы собираемся отправить пару учителей и четырех учеников. Это будет оплачено грантовыми деньгами. Они останутся на ночь, чтобы они могли участвовать в полном спектре мероприятий, и нам нужно, чтобы школьный комитет одобрил его, чтобы мы могли это принять Поездка по школам США.
[Stephanie Muccini Burke]: Движение, чтобы утвердить. РС.
[Paulette Van der Kloot]: Van der Kloot. Вы знаете, это отличная вещь. И, конечно, мы собираемся одобрить это. Но я просто хочу установить рекорд. Что касается своевременности, получая это, я считаю, что студенты ушли вчера и вернулись завтра.
[Roy Belson]: Да, к сожалению, это была ситуация, когда мистер Фэллон новичок в нашей системе и не понял, что это нужно, чтобы прийти в нас. Мы хотели принести это вам. Но, конечно, в будущем мы понимаем, что это должно прийти к вам.
[Paulette Van der Kloot]: Так что это движение одобрения, вроде ретроспективы. Но это замечательная вещь, и мы знаем, что это замечательно для наших студентов. Я, безусловно, рад, что они уходят, и я с нетерпением жду ответа от них по их возвращению.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ходатайство о одобрении мисс Кунья, поддержанная мисс Креац. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Прошу прощения? Мы все еще одобряем это. По ходатайству о одобрении в соответствии с поправками, проголосуйте по вызову.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Кунья. Да. Миссис Дибенедетто. Миссис Креац. Да. Миссис Мостин. Да. Мистер Скурри.
[Stephanie Muccini Burke]: Да.
[Paulette Van der Kloot]: Миссис Ван дер Клаут. ДА. Мэр Берк.
[Stephanie Muccini Burke]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном движении проходит. Далее, отчет о Дне профессионального развития, 7 ноября 2017 года.
[Roy Belson]: Мы позвоним нашему помощнику суперинтенданта, чтобы доставить этот отчет.
[Diane Caldwell]: Добрый вечер. Я хотел бы позвонить доктору Бернадетт Риккадель, чтобы прийти со мной, пожалуйста. Во вторник, 7 ноября, государственные школы и сотрудники Medgar приняли участие в нашем первом дне профессионального развития в этом учебном году. Начальные сотрудники встретились в школе МакГлинна и участвовали в семинарах на уровне классов по реакции на вмешательство. Учителя 21, консалтинговая фирма из Ньютона Месса, работали с нашими сотрудниками, чтобы построить общее понимание основных принципов RTI и помочь нам рассмотреть наши следующие шаги. Сотрудники узнали о структурах, процессах и методах обучения, необходимых для успешной реализации RTI. Кроме того, сотрудники совместно оценивали текущие возможности и запланированы для следующих шагов для реализации RTI. Средние школы участвовали в исследовании острова в качестве универсального инструмента поведенческого вмешательства. Учителя научились использовать вопросы на острове обучения и разработали экзамены осеннего зимнего скрининга для шестерки, семи и восемь классов. Администраторы и учителя рассмотрели поведенческие вмешательства и разработали свою собственную пирамиду, чтобы определить, что считается первым уровнем, вторым и третьим уровнем. Школы Эндрюса и МакГлинн встретились в Medford High. Профессионал средней школы Медфорда и Кертис Туфтс участвовали в семинарах, касающихся конкретного сбора данных на основе зданий в дискуссиях в фокус-группах и определили темы из их постоянных партнерских отношений с Гарвардским университетом и Бостонским колледжем. Наши парапрофессионалы сотрудничали друг с другом в онлайн-программе в трех исследовательских модулях, независимости, позитивного поведения и эффективного общения. Департамент изобразительных искусств сосредоточился на обучении путям по музыкальной программе, а также на концепциях образования. Медсестры, физические и сотрудники по вопросам здоровья участвовали в обучении повторной сертификации безопасности. Были дополнительные семинары в следующих областях, технологии, библиотеке, зонах регулирования для раннего детства и связанных с ними поставщиков услуг, портфелей уровня обучения и компетенций, альтернативных портфелей, обзора иностранных языков и учебных программ средней школы. У нас был забитый день 7 ноября. Я хотел бы поделиться с вами некоторыми оценками из наших начальных, средних и средних школ. Для начальной школы это была способность практиковать стратегии в семинарах, подкрепление методов, что учителя чувствовали себя способными вовлекать, сохранять, представить и размышлять в семинарах. Соответствующие темы были обсуждены. Докладчики были осведомлены и привлекательны. Необходимо было позволить сотруднику сотрудничать, над которым нам нужно работать. Для RTI были полезные предложения, и мы надеемся спланировать возвратные визиты для RTI. Так что ничего из этого не сделано в одиночку. Вы слышали поговорку, это требует деревни. Так что это действительно происходит, когда мы собираемся вместе, организуем и планируем нашу программу Дня профессионального развития. Я бы хотел, чтобы Бернадетт немного рассказала о средней школе и средней школе.
[Ricciardelli]: Таким образом, размышления учителей и то, что они испытали на БП, очень важны для нас как администраторов, но затем я также являюсь членом Комитета по профессиональному развитию, поэтому мы будем внимательно рассмотреть эти комментарии. Много хороших комментариев, а затем есть некоторые комментарии, которые действительно дают нам некоторые конструктивные советы о том, как программа может быть сделана еще сильнее. Так что это просто выборка. Это, конечно, еще не все. У меня есть сборник всех ответов учителей средней и средней школы. Так что для средней школы некоторые сильные стороны были следующими. Один учитель написал, цитирует, что мы смогли создать скрининго на следующий год, который выравнивает обе средние школы. Другой учитель написал, ведущий, это будет Пол Делева, скорректировал свою презентацию, когда он понял, что аудитория нуждается или хотела что -то другое в контенте. Другой учитель написал, ведущий был отличным оратором и сделал семинар максимально интересной. Мне понравилось, что нам дали достаточно времени, чтобы поиграть с программой, и он позволил субъекту уйти по более конкретным вопросам. Затем другой подсказка спросил учителей, как можно было бы улучшить семинар. И один учитель написал, сосредоточившись на предметах, отличных от искусства английского языка и математики. Другой учитель написал Chromebook, предоставляемые всем сотрудникам во время обучения. Другой учитель написал, изменив порядок программы. так что утро должно было быть для МакГлинна, чтобы пройти основы RTI, то есть что такое, что такое пирамида, что такое логистика и т. Д. Тогда день мог бы быть на том, как использовать Остров учебного заведения в качестве инструмента в RTI и сотрудничать с партнерами на уровне классов из обеих школ. Итак, еще раз, это просто снимок комментариев учителей средней школы. Опять же, некоторые позитивные, а некоторые, где есть вещи, которые могут быть лучше. Что касается комментариев средней школы, то я заметил, что много учителей написали много. Некоторые из них несколько длинные, но опять же, их есть только некоторые из них. Итак, их спросили в первом подсказке, что выделялось в сегодняшней программе профессионального развития? Один учитель написал, что больше всего выделялось видео, которое мы смотрели на прорывах о микроагрессиях и микроапрессах. Это было приятное напоминание, чтобы выбрать ваши слова и то, как вы тщательно создаете обратную связь, поскольку это может оказать большое влияние на ваших учеников и их восприятие. Это, безусловно, то, что я знаю, что мне нравится учитывать, когда говорю с людьми. Другой учитель написал, просто повышая осведомленность о проблемах, с которыми сталкиваются наши дети, и о влиянии, которое мы оказываем на то, чтобы они чувствовали себя включенными и способными, а также счастливыми и продуктивными. Хорошее напоминание о том, насколько важна положительная обратная связь, наша роль в том, чтобы помочь студентам найти их цель и помочь им понять, как они здесь делают, имеет отношение к остальной части их жизни. Другой учитель написал, этот день профессионального развития напомнил мне, насколько ученики нужен мне как учитель, чтобы создать безопасную среду для обучения. Под безопасной средой я имею в виду инклюзивный, в котором я демонстрирую каждому студенту, что я забочусь о каждом из них как о людях, и я верю в их академические возможности. Это напомнило мне рассмотреть мое собственное путешествие в качестве профессионала и обновить мою приверженность профессии. И последний комментарий учителя, пишет учитель, пишет, что мой самый большой вынос был, что вау, это действительно необходимо. Тем не менее, я не думаю, что это было получено всеми преподавателями. Я очень хорошо знаком с тем, что было представлено, и я хорошо настроен на свою страсть и свою цель. Это то, чем я живу, и это то, чем я делюсь со своими учениками. Однако я видел, что многие из моих сверстников были очень закрыты в сегодняшний день PD. Я думаю, что мы, как преподаватели, должны быть проведены через каждый шаг, чтобы люди могли увидеть ценность в этой работе. Я слышал, как многие люди говорят, что это было слишком много информации одновременно. Итак, еще раз, все отзывы считаются серьезно, и это был просто снимок.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. Вандеклут. Нет, у меня не было вопросов. Есть ли вопросы от тела?
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Итак, в прошлом году в нашу бюджетное время было большим разговором о добавлении дополнительных инструкций ITI. И этот год - год, когда мы действительно обращаем внимание на то, где мы находимся, что мы его используем, как мы его используем, и где нам понадобится в случае, если нам это понадобится для бюджета на следующий год. Итак, вы, ребята, эксперты. Давайте послушаем это. Мы на этом этапе. Мы хорошо используем это? Вы предвидите, что нам нужна дополнительная помощь в бюджете на следующий год? И я знаю, что с этого момента это изменится, но мы должны положить ошибку в ухо суперинтенданта, чтобы это было на его радаре.
[Diane Caldwell]: Конечно. Таким образом, учителя начальной школы теперь имеют универсальный инструмент скрининга, пилотируемый только в первом классе. Мы рассмотрим этот инструмент, чтобы увидеть, не то, что мы хотим для всех наших классов. Это было наше начало. Мы хотели дать обзор ответа на вмешательство. Многие из наших учителей много знали об этом, потому что мы делали часть этого раньше, но у нас много новых сотрудников, поэтому мы хотели убедиться, что они смогли участвовать. Мы занимались группами класса, K1, 2, 3 и 4, 5, и докладчики, по -видимому, были, по большей части, очень хорошо приняты, особенно докладчиком K1. Отсюда у нас будет Комитет по профессиональному развитию, рекомендует нам продолжить RTI в наши обязанности PD. У нас есть один в январе и один в феврале, и мы надеемся продолжить нашу подготовку в январе и в феврале, и, возможно, даже в мартовский день PD. Первый класс во всех начальных школах будет пилотировать RTI, поэтому у них есть определенный блок времени, который будет отложен для учителей, чтобы работать друг с другом над RTI. И я думаю, что это надежда, что мы собираемся вместе в марте или апреле Чтобы прийти к консенсусу о лучшем способе развернуть его для всех, приходите в сентябре следующего года. Дополнительные деньги были бы полезны. Мы попытаемся работать в рамках бюджета, чтобы увидеть, что мы можем сделать с нашими собственными сотрудниками. Они знают наших детей лучше, чем кто -либо другой. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли движение на полу, чтобы получить эту статью и поместить ее в файл? Подобованная мисс Ван де Клоэт. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. Отчет об исследовании обслуживания школы MSBA. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Мэр и члены школьного комитета, я думаю, мы все знаем, что обслуживание здания, состояния здания, является популярной темой. MSBA, Massachusetts School Authority, является авторитетом, который был создан для оказания помощи в ремонте, крупных ремонтах школ, но они также стараются отслеживать, где находятся школы. Теперь мы все знаем, где находятся прыщи и где плитки отсутствуют в какой -либо школе в нашем собственном мире. Но когда вы смотрите на диапазон школ по всему Содружеству, Мы не делаем плохо. И отчет, который я предоставляю вам, является отчетом, что это было сделано MSBA. Это было сделано полевым визитом в наши школы MSBA. И они пошли во все школы по всему Содружеству, практически все они не добрались до всего. И они оценили и оценили несколько ключевых факторов, включая состояние здания, общую среду, потенциал, технологии, безопасность и техническое обслуживание. Исследование проводилось инженерами -архитектурными инженерами, инженерами в целом и которые посещали каждое конкретное здание. Теперь школьные здания, которые были запланированы для обновлений MSB, уже запланированные в процесс, не посещались, потому что они уже были там и сделали это. Здания были оценены по четырехбалльной шкале. Общее состояние и общая учебная среда. Рейтинг из одного был лучшим, а рейтинг из четырех был самым низким. И все здания были оценены для использования мощности. Недостаточное использование считалось 80% или менее, а не 80%, а чрезмерное использование превышало 125% от мощности здания. Поэтому я предоставил вам выбранные страницы отчета MSBA. Это было 96 страниц. Я не думал, что вы хотите прочитать все это, но если вы это сделаете, я, безусловно, могу предоставить это. Я выбрал те страницы, которые, как я думал, имели отношение к нам, и даст нам представление о том, как они придумали эти решения. Но вы заметите, что если вы пойдете в школы Медфорда и состояние здания, все наши школы, за исключением средней школы и профессиональной школы, были оценены. Средняя школа и профессиональная школа были оценены два. Но все наши здания, Поскольку общая среда была оценена по одному, основываясь на их исследовании, а не то, что мы сделали для них, а не то, что мы сказали им сказать. Они вышли и оценили это со своими людьми. Теперь строительство мощности, Мы попадаем в средний диапазон в каждом здании, в то время как Брукс, Колумбус, МакГлинн и Робертс считаются средними, Эндрюс немного ниже, МакГлинн под, средней школой под, профессионально под ими, и Кертис Тафтс под, с точки зрения способности, с точки зрения комнаты. Теперь люди говорят со мной, есть ли способность впитывать молодежь в наши школы? Я бы сказал да. Поскольку я смотрел на это, я дал вам отчет не так давно на влияние развития на зачисление. Я работаю над отчетом, в котором занимаются некоторые из небольших зданий, которые не так много с молодыми людьми в нем. Но ясно, что это не меняет ничего, насколько я вижу до сих пор. Поэтому я думаю, что это важно, когда люди спрашивают нас о наших условиях строительства, чтобы признать, что мы их смотрели. Конечно, есть место для улучшения. Никто не скажет, что мы делаем все так, как это должно быть сделано. Но ясно, что мы неплохие по сравнению со зданиями, школьными зданиями вокруг Содружества. Мы поместили в государство SOI, заинтересованность в средней школе и профессиональной школе. Мы ожидаем услышать до первого года, будет ли нам разрешено перейти на технико -экономическое обоснование. Я считаю, что мы сейчас в бассейне из 44. Было 88. Сейчас мы до 44. Это может быть меньше, чем сейчас с момента их последнего визита в нас. И мы, надеюсь, мы услышим об этом, и мы сможем двигаться вперед с помощью технико -экономического обоснования, рассматривая эти два основных здания. Так рада ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть. РС.
[Ann Marie Cugno]: ПУГНО. Спасибо. Через вас суперинтенданту, есть ли для нас способ узнать, как были оценены другие школы в нашей области?
[Roy Belson]: Ну, у них это есть. Мы, как правило, лучше, чем многие другие, но есть некоторые. Я могу вам это доставить.
[Ann Marie Cugno]: Но да, я хотел бы увидеть список окружающих школ, и в общем, в других школах, да, но это не дает этой информации просто для того, чтобы увидеть, что я могу доставить вам остальную часть. И тогда я думаю, что моя другая забота заключается в том, что мы оцениваем, что вы знаете, в соответствии с их стандартами, которые мы оценили, это то, что ставит под угрозу любой тип гранта или что -то, что мы собираемся добиваться, потому что я имею в виду, потому что мы оценивались очень высокими, основываясь на их необходимости, я просто не хочу, чтобы они что -то сталкивались с тем, что мы ждем, как деньги на планирование капитала, или что -то вроде, что я имею в виду, что они собираются принять на это внимание.
[Roy Belson]: Но они также хотят, если они вкладывают приложение. И они также хотят убедиться, что здания, которые в порядке, остаются в порядке. И есть конкретные элементы нашего мира. Как и в нашем мире, мы хотим поработать над системами в старшей школе и школе призвания. Мы хотим работать над магазинами. Мы хотим работать над другими аспектами объекта, которые со временем улучшат его. Помните, что здание, что сейчас старше 45 лет. Это твердое здание, оно не уходит, но может использовать некоторые обновления. И я думаю, что это то, что мы хотим натолкнуть с ними. Итак, у нас была очень хорошая встреча с ними. Я подумал, что когда они уходят, они были очень довольны тем, каким туром, который мы взяли с собой, и информацией, которую мы им дали. Но это конкурентоспособно, так что мы узнаем.
[Ann Marie Cugno]: И был ли тур по всем направлениям, как когда они пришли в среднюю школу, они видели всю среднюю школу?
[Roy Belson]: О, они обошли все место.
[Ann Marie Cugno]: И то же самое со всеми остальными школами?
[Roy Belson]: Они обошли все место. Теперь помните, что у нас есть нефтяной проект от них, у нас есть научные проекты от них. Вы знаете, у нас есть и другие вещи от них. Так что это не значит, что они проигнорировали нас. Но ясно, что, вы знаете, то, о чем мы говорили с ними, были, я думаю, хорошо приняты. ХОРОШО.
[Ann Marie Cugno]: Я просто не хочу, чтобы они говорили, что они пошли в научные лаборатории в старшей школе и просто предположили, что остальная часть школы такая, потому что это не так.
[Roy Belson]: Ну, на самом деле, я перевернул это на них. Когда я сказал им, видите, ваши деньги действительно были использованы. Хороший.
[Ann Marie Cugno]: Продолжайте говорить им об этом, потому что он должен пройти через весь район.
[Roy Belson]: Мы очень хороши с вашими деньгами. Вы должны дать нам больше. ХОРОШО?
[Ann Marie Cugno]: Да, весь район.
[Stephanie Muccini Burke]: РС. МАСТЕР.
[Mea Quinn Mustone]: Г -н Белсон, ключевыми факторами были состояние строительства, общая среда, мощность, технология, безопасность и техническое обслуживание. Они дали нам рейтинг в каждой из этих категорий каждой из школ?
[Roy Belson]: Я думаю, что они композиция. Отчет не сломал его.
[Mea Quinn Mustone]: Чтобы увидеть, где у нас есть дыры. Они не ломают это.
[Roy Belson]: Они не сломали это. Но я могу спросить. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли другие вопросы? Движение принять и поместить в файл? Перенос мисс Van der Kloot, поддержанный г -жой Куно. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Рекомендация по реализации плана преемственности для суперинтенданта школ. И прежде чем я передам это Рой, он был в школьной системе более 40 лет? 50 лет?
[SPEAKER_00]: 50 лет.
[Stephanie Muccini Burke]: 23 как наш суперинтендант. Он служил этому сообществу с гордостью и уважением, и я знаю во всем Содружестве Массачусетса, как его смотрят. Он действительно является наставником для новых суперинтендантов, и почти любой вопрос, который вы задаете ему, он в значительной степени знает ответ. Это где -то там, и он вытаскивает это. Так что это был удивительный опыт, чтобы работать с вами, мистер суперинтендант. И я знаю, что этот процесс будет трудным, но, конечно, в конце он будет положительным. Мы знаем, что найдем кого -то, кто будет делать что -то по -другому и, возможно, Зажигайте школьную систему по -другому. Поэтому мы будем скучать по вам, но мы с нетерпением ждем этого процесса. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Вы хотите объявить об этом в понедельник вечером? Вы хотите поговорить об этом?
[Stephanie Muccini Burke]: Да. На самом деле, мы договорились о школьном комитете.
[Roy Belson]: M-A-S-C.
[Stephanie Muccini Burke]: Массовая ассоциация школьных комитетов придет и посетит нас в понедельник вечером, чтобы мы могли начать этот процесс. И они расскажут о том, как они провели это в других общинах. и определил, какие шаги мы хотим предпринять дальше в отношении нашего поиска следующего суперинтенданта. Так что это будет в понедельник в 6 30 в 6 30 в средней школе, в средней школе. Мистер Суперинтендант.
[Roy Belson]: Таким образом, в июне 2016 года школьный комитет Медфорда утвердил план преемственности на должность суперинтенданта школ. Я приложил копию этого плана к своим замечаниям сегодня вечером. Несмотря на то, что по своему усмотрению сохраняется, изменяет и изменяет план, это фундаментальный план начать процессы преемственности и перехода. И это будет продолжаться в понедельник вечером с Гленном Кучаром, который является исполнительным директором Массачусетской ассоциации школьных комитетов. Это была моя привилегия и честь быть педагогом в Медфорде, в государственных школах Медфорда в течение 50 лет и служил в качестве начальника школ, вашим суперинтендантом школ в течение 23 лет. Я очень выиграл от высокого качества и усердия профессионалов, вспомогательного персонала, членов школьного комитета и граждан, которые работали со мной на протяжении всей моей карьеры. И я внутренне благодарен им за то, что они выполняли свои пребывания в должности и обязанности столь продуктивно и настолько полезно, насколько это возможно, разумно. Мне очень повезло, что бывшие ученики стали учителями, администраторами и сотрудниками наших школ. У меня был опыт зачисления детей и внуков бывших студентов. Хотя никто не выполняет значительную работу в одиночку, у меня была возможность построить новые школы, создать полный спектр программ, приобретать сотни миллионов долларов в грантах, Для нашего сообщества и школьного округа. Понятно, что есть место для улучшения, но многое было сделано, и в предстоящие месяцы будет сделано больше. Никто не может закончить все, но мы многое создали на месте, и это будет прочной основой для будущего. Поэтому я здесь информирую школьный комитет Медфорда что я намерен уйти с должности суперинтенданта школ, Медфордские государственные школы, по завершении моего контракта 30 июня 2018 года. Это решение было принято без ссылки на какие -либо правительственные изменения или какие -либо вопросы, которые находятся в нашем сообществе. Для меня это просто правильный период времени, чтобы проводить больше времени со своей семьей и стремиться к особым причинам и интересам Это не было возможно, учитывая график и рабочие обязанности активного школьного суперинтенданта. Это мое намерение и планирую быть полностью вовлеченным в предстоящие месяцы в качестве вашего суперинтенданта. У нас есть много позитивных возможностей, некоторые из которых мы говорили сегодня вечером, впереди нас. И я сделаю все возможное, чтобы оптимизировать и достичь наших целей. Кроме того, я буду стремиться обеспечить плавный и эффективный переход к новому старшему лидерству. Спасибо.
[Unidentified]: Большое спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Я лично хочу поблагодарить суперинтенданта. Очевидно, я новый мэр. Я просто почти заканчиваю первые два года. И я не знаю, что это было бы, если бы у меня не было его рядом с школьным департаментом. Поэтому я лично благодарю вас за то, что вы остались, чтобы у нас был более плавный переход в мое руководство. Так что большое спасибо за это от имени города Медфорд. РС. Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Итак, Рой, мы знали, что этот день придет, но это не облегчает приход. Вы были исключительным лидером для нашего сообщества. Ваша приверженность и преданность просто, это не может быть, это не имеет аналогов. Я уже давно учился в школьном комитете, поэтому я знал и смог долго работать с вами. И я должен вам сказать, количество ночей, которые я нашел вас в вашем офисе Ночь за ночью за ночью, готовый ответить на любой вопрос, готовый быть там, просто невероятно. А также, как школьный комитет, мы можем взять трубку и позвонить суперинтенданту, и не имело значения, это выходные, не имело значения, был ли он в отпуске. И поэтому некоторые из нас разговаривали с ним, когда он был в отпуске, и он всегда был готов ответить на вопросы. Я думаю о вашем большом сострадании к сотрудникам, которые были под принуждением, как о чем -то, что было действительно, вы знаете, всегда незамеченной. Это всегда было ниже уровня. Но когда у нас был сотрудник, который переживал какой -то кризис, Рой всегда был там и сострадал для них. Его преданность нашим ученикам и подходу всего ребенка, я думаю, в некоторых из этих вещей вы возглавляли стаю. Раннее детское образование, семейная сеть Медфорда, так важная в нашем мире. Ни один суперинтендант не может быть всем для всех. Да, суперинтенданты иногда берут людей в голову. Они говорят нет. И ты сделал это, Рой. И я знаю, что были люди, которые не всегда были в восторге от вашего лидерства. Но я, например, как человек, который сидел и работал с вами, который был в разных комитетах и работал с вами, могу только сказать, что вы были для нас замечательным лидером. Ваша трудовая этика - только топы, и у вас есть Ваша преданность Медфорду была абсолютно образцовой. Большое спасибо.
[Roy Belson]: Спасибо, Полин. Большое спасибо.
[Ann Marie Cugno]: РС. Куно. ХОРОШО. Ну, у меня была такая возможность, и я знаю, что люди там скажут. О, вы знаете, люди, которые всегда согласны с суперинтендантом. Тем не менее, мое обсуждение не о том, согласен ли я или не согласен с суперинтендантом. Вот. Просто спасибо за человека, которым он является. Было много раз, когда нас многие согласны или не согласны, но это из -за уважения из уважения к джентльмену, который здесь. У меня была возможность, не только в качестве члена школьного комитета Медфорда, но и в качестве президента Массачусетской ассоциации школьных комитетов, чтобы фактически обехать штат с г -ном Беллсоном, чтобы увидеть, как он нас представлял, Всегда имея нас в верхней части списка. Я знаю, что люди согласны не согласиться, но вы действительно не знаете все это, когда не за этой катушкой, к сожалению, потому что есть много вещей, которые удивительно видеть. Когда я отправился в Statehouse, и была дискуссия, и суперинтендант пошел, и он дал показания. И там были другие суперинтенданты в тот день, которые давали показания. Удивительно видеть количество людей, которые после того, как они закончили со своей дискуссией, журналистами и другими людьми из государственного дома, все эти суперинтенданты были там. Все пошли к Рою. О ком он говорил? Он говорил о людях в этом городе. Не только ученики и родители, но и учителя и все остальные. Опять же, я не хочу говорить о том, чтобы согласиться или не соглашаться, потому что именно поэтому мы здесь, чтобы быть уважительными за и перед катушкой. Здесь вы приходите обсудить. Здесь вы приходите, чтобы выразить то, что происходит. Забавно, Полетт только что сказала что -то о том, что он ответит на этот телефон. Когда он в отпуске. И я помню 12 лет назад, когда я начал, и я хотел внести летнюю программу в жизнь. Я помню, как ходил в эту школу в первый день, и у нас там было множество детей, когда родители бросали их, и, конечно, это был самый жаркий день, и лето даже не началось, и ответственные люди закрыли кондиционер на меня, и я позвонил ему, и он ответил, и я как, мне жаль, но я вошел в ярость, он, как он, он, он, он, он, он встал. Я позвоню, и этот кондиционер был включен. Так что это то, что вы помните, но, честно говоря, когда у меня была возможность обойти штат, и у меня была возможность национально сказать людям, что у нас были суперинтенданты. Это удивительно, потому что они говорят, что вы имеете в виду, что у вас есть суперинтендант, который был там все эти годы? Вам повезло, если вы получите кого -то, кто остается с вами два -три года. И я видел это. Я видел это в сообществах вокруг нас. Прямо сейчас очень трудно получить кого -то, кто очень квалифицирован, потому что бассейн кандидатов не такой большой. Это просто потрясающе. И когда люди говорят мне, что вы работаете со школьным комитетом, или вы работаете в качестве школьного комитета, или вы на самом деле говорите со своим суперинтендантом, это снова казалось мне очень странным, потому что я просто предположил, что это так. Я в полном шоке, когда слышу другие члены школьного комитета по всему штату, которые говорят мне, о чем вы говорите? Что вы имеете в виду, что у вас есть участие в сообществе? Я как, ну, вот почему мы здесь. Мы здесь для сообщества. Они должны иметь участие. Неа. Им не разрешено говорить. И поэтому есть вещи, которые мы просто предполагаем, как член школьного комитета, как родителя, как учитель, администратор, к тому, к чему мы иногда привыкли, мы просто предполагаем, что именно так оно и есть по всем направлениям. И мы всегда жалуемся на то, что у нас есть. Но когда у вас есть возможность выйти за пределы своего города и посмотреть, что делают другие вещи и другие люди, а другие города и города делают, опять же, всегда есть улучшение. Бар всегда поднимается высоко. Но посмотреть, где мы находимся. Это просто на самом деле, вы знаете, это очень рад это видеть. И я должен сказать, что именно люди нравятся суперинтенданту со своей страстью. И получить то, что у нас есть, потому что иногда это не так просто. Поэтому я хочу поблагодарить суперинтенданта.
[Kathy Kreatz]: Спасибо. РС. Курц. Хорошо, суперинтендант Беллсон, я хочу поблагодарить вас за 50 лет службы. Я так рада, что ты остался, потому что ты ... о, извините. Это не ... о, извините. Я так рад, что вы были в нашем первом сроке, и вы сделали наш переход очень гладким. Ты великий лидер. Вы всегда были там для вопросов, как все говорили, по электронной почте, телефону, поздним ночам, поздно воскресенье, для мелочей, которые появляются. И вы помогли помочь, вы знаете, родительские запросы. Это просто все. И, вы знаете, я просто - я очень благодарен, и мне очень повезло, что я работал с вами. И, вы знаете, это горько -сладкие новости. И, вы знаете, я желаю вам всего наилучшего. И я, вы знаете, рад продолжить работу с вами в течение следующих шести месяцев. Спасибо. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: На бумаге есть ходатайство о получении? Ты здесь не мигаешь. Мистер СКРИ.
[Robert Skerry]: Рой, это был долгий пробег, это был отличный пробег, и для всех, кто провели 50 лет своей жизни, посвященную образованию, это замечательно, и вы получите похвалу. И я хочу, чтобы вы знали, как один участник, мои коллеги сказали это лучше всего, но, как один из членов, Медфорд в лучшем месте в образовании Благодаря вашим усилиям в течение последних 38 лет, когда вы запускали систему. Я не думаю, что есть кто -то, кто овладел бюджетом, а также вы. У всех нас были проблемы с бюджетом несколько лет. Это было сложно, но вы всегда находили способ убедиться, что потребности наших детей и наших жителей удовлетворяются. И я желаю вам и Максин, хорошо выходил на пенсию, и не быть незнакомцем.
[Roy Belson]: Спасибо. Большое спасибо.
[Mea Quinn Mustone]: РС. МАСТЕР. Я хочу поздравить вас и желаю вам всего наилучшего. И когда вы официально на пенсии, мы пойдем на Гиннесс. Пойдите в продовольственный банк.
[Erin DiBenedetto]: Мистер Бенедетто. Спасибо. Итак, Рой, я узнал от тебя огромное количество. И я смотрел, как сине -белые бегит по твоим венам. Потому что я знаю, что ты никогда не кровоточишь красным. Это всегда будет синим и белым. Ты Мустанг. Вы всегда будете здесь. Даже когда вы уходите на пенсию, я знаю, если я вам позвоню, вы отвечаете на этот мобильный телефон. И это потому, что вы один из самых преданных мужчин, которых я когда -либо встречал в своей жизни. И ваш сервис был феноменальным. И я желаю тебе всего наилучшего. И я так рад, что вы уезжаете на высоком уровне в своей карьере и оставляете нас в такой отличной форме. Вы работали очень, очень сложно поставить нас туда, где мы сейчас, и помогать нам в трудные дни. И я желаю, чтобы вы нашли хобби. И не сводит с ума Максин и удачи. Спасибо. Ценю это. Спасибо.
[Stephanie Muccini Burke]: Хорошо, есть ли предложение принять и поставить эту статью в файл?
[Robert Skerry]: Установите, чтобы поместить в файл, мадам мэр.
[Stephanie Muccini Burke]: Против г -на Скри, поддержанного г -жой Вандеклут. Все они в пользу?
[Roy Belson]: Шанс.
[Stephanie Muccini Burke]: Все против? Движение проходит.
[Roy Belson]: Есть необычайная газета о сотрясениях сотрясения мозга, но это не имеет большого значения.
[Stephanie Muccini Burke]: О, у меня есть движение.
[Unidentified]: Мы в порядке? Хорошо.
[Stephanie Muccini Burke]: Есть ли ходатайство о том, что пункт 12 переговоров и юридических вопросов будут перемещены до конца повестки дня? Таким образом, мистер Скри, поддержанный мистером Бенедетто. Все они в пользу? Да. Все против? Теперь это конец встречи. Новый бизнес, резолюция школьного комитета, будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свою искреннюю соболезность семье Флоренс Райли. Миссис Райли была матерью директора учеников, Кэтлин Медаглио. Будь то, что школьный комитет Медфорда выражает свои искренние соболезнования семье Мари Уилгроув Гомес. Миссис Гомес была матерью учителя Брукса Лорен Гомес. И будь то решение, что методистский школьный комитет выражает свои искренние соболезнования семье Эйлин Даунинг. Миссис Даунинг была учителем в школе Франклина в течение многих лет. Можно ли, пожалуйста, подняться и иметь момент молчания. Резолюция школьного комитета. Будьте решением, что комитет по медицинским школам выражает свои поздравления с членом Полетт Вандеклут с прибытием своего нового внука Эзры Мейр Прокоп. Могу я сказать это правильно? Каково это иметь маленького мальчика? Еще один маленький мальчик. Еще один маленький мальчик. На что это похоже? О, извините. Поздравляю. Спасибо.
[Ann Marie Cugno]: РС. Cugno, я просто хотел признать, на самом деле, мистера Джон Костас из Medford Electric за пожертвование установки многих огней в театре Марша -Карон. Освещение, которое он только что положил, он пожертвовал все, и свет, которые мы имеем сейчас, улучшит сцену и сам театр. Поэтому я просто хотел посмотреть, сможем ли мы пригласить мистера Коста ... он делает намного больше, чем просто для нас. Да, хорошо. Ну, это было дано мне. Я просто говорю. Но если бы мы могли просто пригласить его в следующий раз, когда у нас будет встреча.
[Stephanie Muccini Burke]: По ходатайству, что г -н Костас будет приглашен на следующее заседание школьного комитета. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. ОК, пункт 12, переговоры и юридические вопросы. Движение о том, чтобы перейти на исполнительную сессию. Так перемещается. Так тронула мисс Ван дер Клаут, поддержанный мистером Бенедетто. Проголосуй за звонок, пожалуйста. Миссис Ван дер Клаут? Да. Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Теперь мы вступим в исполнительную сессию.